В Липецкой области состоялось открытие Центров образования цифрового и гуманитарного профилей образования «Точка роста». Центры «Точка роста» открылись в рамках реализаций мероприятий национального проекта «Образование» в 25 школах 18 муниципальных образований региона в их числе и наш Чаплыгинский район в котором "Точка роста" открылась в Нашей Рощинской средней школе!

С нового учебного года учащиеся школы будут изучать предметы «Технология», «Информатика», «ОБЖ» на новом учебном оборудовании. После учебных занятий у детей будет возможность бесплатно получить дополнительное образование, записавшись в кружок цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профиля, научиться играть в шахматы или создать свой собственный медиапродукт. В Центрах «Точка роста» у ребят будет прекрасная возможность поработать в команде, создать свой проект, реализовать творческий потенциал, принять участие в региональных и федеральных конкурсах, олимпиадах, форумах, слетах и сменах дневного пребывания.

На открытии Центра «Точка роста» в нашей школе присутствовали заместитель главы администрации Чаплыгинского района Сладков Дмитрий Иванович и заместитель начальника отдела образования Горяченкова Оксана Алексеевна. В своем приветственном слове они пожелали школьникам в полной мере пользоваться теми преимуществами, которые предоставляет новый центр и не бояться строить смелые планы на будущее.

На оснащение 25 Центров «Точка роста» в Липецкой области в 2019 году направлено более 39 млн. рублей средств субсидии из федерального бюджета и средств регионального бюджета.

Для Центров закуплено современное оборудование: от квадрокоптеров до очков виртуальной реальности и 3D-принтеров. Для занятий робототехникой и «Информатикой» в Центры поступили конструкторы и новое компьютерное оборудования. В шахматной зоне стоят столы, имеются наборы шахмат, шахматные часы.

Для обеспечения коворкинга закуплены комфортные дизайнерские столы, стулья и пуфы. Все образовательные центры «Точка роста» оформлены в соответствии с требованиями проекта в едином стиле в соответствии с брендбуком проекта.

«Центры «Точка роста», новые методики, новые технологии, реализуемая в области политика по подготовке высококвалифицированных специалистов технического и гуманитарного направления, безусловно, вызовут интерес у детей и позволят в 2019 году дополнительно охватить программами более 6 тысяч детей», – отмечает начальник управления образования и науки Липецкой области Алексей Грушихин.

Педагоги, которые будут работать в «Точке роста», прошли обучение на образовательной платформе «Фонд новых форм развития образования», а также приняли участие в образовательной сессии на базе регионального детского технопарка «Кванториум». Напомним, нацпроект «Образование» призван обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования. В рамках этого нацпроекта в Липецкой области приступили к реализации проектов «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Социальная активность», «Поддержка семей, имеющих детей», «Молодые профессионалы» и «Современная школа».

2019 год ознаменован началом реализации национального проекта «Образование», который направлен на достижение цели поставленной Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным в мае 2018 года – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение России в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования.

Одной из составляющей нацпроекта является федеральный проект «Современная школа». Одним из мероприятий проекта является организация Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Центры «Точка роста» создаются на базе сельских школ. Развитие таких компетенций как цифровые, технологические и гуманитарные – это основное направление работы «Точек роста». Центры призваны обеспечить доступность освоения школьниками основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, а также дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия.